ATELIERS

SOUFFRANCE ET MORT :
COMPRENDRE CES RÉALITÉS POUR MIEUX LES ENSEIGNER

INTRODUCTION

Dans le cadre de leurs cours, les étudiants du collégial sont de plus en plus confrontés à des problématiques typiques de notre société d'aujourd'hui : population vieillissante, maladies dégénératives, souffrance, mort. Devant ces thèmes incontournables, les jeunes sont démunis. L'encadrement et le soutien du professeur deviennent essentiels. Mais lui aussi peut ressentir le besoin d'une réflexion de fond sur ces réalités qui, de par notre culture, sont souvent esquivées, mal interprétées, pas comprises.

OBJECTIFS

Cette activité vise donc à amorcer une démarche personnelle chez l'enseignant lui permettant de l'outiller afin de guider les élèves dans leurs travaux, leurs recherches, leurs stages ou à l'intérieur des cours lorsqu'il est question de la souffrance et de la mort. Le professeur sera ainsi plus à l'aise avec ces thèmes. Il pourra mieux les comprendre pour mieux les transmettre.

ACTIVITÉ OFFERTE DANS LE CADRE
DU PROGRAMME PERFORMA
UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE (1 crédit)

Cette activité a été donnée au Cégep du Vieux Montréal en mai 2002. Dix personnes ont suivi l'activité. À la lecture des évaluations, on constate que les professeurs ont apprécié l'activité qui répondait bien à leurs besoins, et tous la recommandent (voir les commentaires). Quoique cette activité s'adresse principalement aux départements de soins infirmiers et d'éducation spécialisée, les professeurs qui y ont participé et qui venaient de d'autres départements comme sociologie, philosophie, techniques d'éducation à l'enfance, physiothérapie ont vu la pertinence de la démarche, autant sur le plan personnel que sur le plan professionnel.

Réservations : Françoise Moquin (514) 523-5720